La tasca educativa de la Dra. Montessori en els primers anys del S.XX a Itàlia va atreure l'atenció de tot el món. A partir d’aquest moment, la demanda de formació específica per part de professors italians que volien aplicar el seu mètode no deixava d’augmentar, fins que l’any 1909 la Dra. Montessori va dur a terme el primer curs de formació amb mestres italians. Amb la publicació del seu llibre ‘El Metode del la Pedagogia Científica a l’escola infantil la seva difusió es va multiplicar també fora d’Itàlia.
El primer curs de formació internacional va tenir lloc a Roma l’any 1913 i va reunir professors d’Estats Units, Austràlia i també una delegació de sis catalanes becades per la Diputació i l’Ajuntament de Barcelona. Aquest mateix any va fer un viatge al Estats Units que va tenir molta repercusió mediàtica. A l’any següent Maria Montessori va enviar la seva seguidora preferida Agna Maccheroni a Barcelona a començar una escola pilot amb nens fins a 10 anys. Aprofitant aquesta experiència a l’any 1916 es va organitzar el IV Curs Internacional Montessori on per primer cop es feia una proposta per a nens més grans de 5 anys. La Mancomunitat de Catalunya i l’Ajuntament de Barcelona van estimular a Catalunya una revolució pedagògica liderada per la Doctora Maria Montessori i que va coincidir amb la també regeneració de l’educació a la resta de l’estat espanyol. Durant aquests anys la Dra. Montessori també va impartir cursos a països com Anglaterra, Àustria, Alemanya, Holanda, Espanya i Itàlia.
Amb l’arribada de Benito Mussolini al poder i per problemes amb ‘El Duce’, la Dra. Montessori es veu obligada a abandonar definitivament Itàlia i reprendre la seva tasca educativa a Barcelona on hi establir la seva residència principal. Feia anys que el Mètode Montessori ja s’havia introduït en escoles i centres educatius. Arreu de Catalunya i de l’estat espanyol cada vegada hi havia més i més escoles Montessori que van tenir molt bona premsa. Maria Montessori va publicar alguns llibres a Barcelona i fins i tot va tenir càrrecs de responsabilitat pedagògica en l’administració Catalana.
Amb l’arribada de la Guerra Civil i la Dictadura, la Dra. Montessori va marxar a Holanda i aquests centres van aconseguir sobreviure un temps més, deixant una gran empremta en l’educació a Catalunya que continua fins ara.
Pel que fa al seguiment i consolidació de la Pedagogia Montessori, cal destacar un moment clau en la seva trajectòria, quan l’any 1929 va crear l’Association Montessori Internationale (AMI) per organitzar la seva tasca i assegurar-se que la seva Metodologia es mantindria vigent d'acord amb les directrius pedagògiques i filosòfiques.
A Espanya, sempre hi ha haver un pòssit amagat del llegat d’aquella època daurada de la renovació pedagògica d’abans de la guerra. Va ser a l’any 1973 quan es va recuperar un moviment de renovació pedagògica especialment sensibilitzat amb la Metodologia Montessori. A partir d’aquí es va fundar a Madrid l’Asociación Montessori Española (AME), que s’encarregava d’impartir cursos, alguns d’ells a la universitat. Aquesta associació va impulsar l’obertura d’escoles Montessori, però que per manca de formació del professorat es va anar abandonant la Pedagogia. A partir d’aquí va començar un llarg parèntesi en l’aplicació del mètode a Espanya. Tot i això, seguia creixent l’interès per la Pedagogia Montessori i els docents optaven per marxar a l’estranger a formar-se, seguint les directrius que marcava l’AMI, aleshores l’única institució oficial per formar docents.
La història de la Pedagogia Montessori a Espanya té un moment clau l’any 1997-98, quan el Montessori Palau Girona decideix implantar la Pedagogia seguint les directrius de l’AMI, convertint-se en el primer centre educatiu d’Espanya a implantar el mètode de la Dra. Montessori. És a partir d’aquí que comença l’evolució d’una escola tradicional a una escola Montessori, amb el professorat docent d’Educació Infantil i Primària format per l’AMI.
A partir del 2008 es va tornar a recuperar la idea de reunir totes les persones vinculades al projecte Montessori a Espanya i es va impulsar de nou la “Asociación Montessori Española”, recuperant la seva missió original i compartint objectius estratègics amb l’Association Montessori Internationale (AMI). Finalment l’any 2013 l’AMI la va reconèixer oficialment i es va vincular a aquest organisme internacional.
Actualment la Pedagogia Montessori està vivint un període de creixement exponencial, tant amb nombre de centres de nova creació seguint la línia Montessori, com pel gran nombre de docents que decideixen formar-se en la filosofia de la Dra. Montessori.
