Maria Montessori va ser una doctora italiana de principis del segle XX i va estudiar psicologia, ciència, pedagogia i altres estudis d'humanitats. Va ser una gran observadora i una gran científica que va utilitzar l'observació per entendre com la naturalesa proporciona als éssers humans les eines per desenvolupar-se a si mateixos, així com, altres éssers vivents del món.
Observant els nens es va adonar que l'educació es basava en ajudar a tots els nens a desenvolupar les seves habilitats i potencial individual. Per això hem d'ajudar en aquest procés natural de creixement humà, donant-los la llibertat perquè construeixin ells mateixos, observant i proporcionant allò que necessiten a cada moment. L'educació per a ella és, per tant, una ajuda a la vida natural.
Per ajudar en el desenvolupament del màxim potencial humà en cada nen hem d'entendre com funciona un nen. Maria Montessori va observar que els nens treballen i es va adonar que són incansables en la construcció de les seves pròpies capacitats, habilitats i personalitat.
En aquest sentit, el treball d'un nen és diferent al d'un adult, ja que un adult construeix una cosa externa amb l'objectiu de millorar la societat, però un nen està molt concentrat en la millora de si mateix, per construir el seu cos, el seu cervell i la seva ànima interior. El nen té una gran energia interior que el porta a desplegar fàcilment el seu potencial. Aquest és un procés inconscient i si els nens no poden treballar en aquest sentit tenen una mancança que afecta a la seva personalitat i el seu comportament. Per aquest motiu els adults no han de ser un obstacle per a ells. Hem de preparar entorns que permetin un ús òptim dels seus poders i característiques especials que tenen i més tard per permetre l'autoconstrucció donant llibertat en aquest entorn per nodrir les seves necessitats de desenvolupament. D'aquesta manera van a complir amb la plena independència i responsabilitat no només en la seva vida sinó a tot el món.
